Posthumanistische Pedagogiek
Jij staat midden in de klas of, tussen de kinderen of jongeren. En je merkt elke dag dat iedereen iets anders wil en ergens anders belang bij heeft. Wat 'goed' is kun je meten in onderzoek, maar wat 'het goede' is dat jij moet doen, dát is elke dag weer anders. En soms elk uur. Daarin wordt jij zelf ook nog eens voortdurend uitgedaagd door paradoxen. Je moet voldoende kwetsbaarheid tonen om open gesprekken te voeren, maar moet tegelijk ook koers kunnen houden. Je aanvoelen wanneer je versnelt of vertraagt, wanneer je moet ingrijpen of juist niets moet doen. Je moet de ander serieus nemen zonder jezelf te verliezen, en richting geven terwijl het systeem iets anders van je vraagt. Dat maakt je werk leuk, en gelukkig hoeft dat niet ingewikkeld te zijn als je op een andere manier naar je werk gaat kijken.
In deze opleiding leer je het leven te ontmoeten. Je stapt in het geheel van mensen, verhalen, systemen en toevalligheden waar je al deel van bent, en ontdekt hoe je daarin kunt bewegen zonder jezelf te verliezen.
Je leert kijken zonder direct te willen oplossen. Je leert voelen wat er speelt zonder het meteen te duiden. Je ontdekt hoe situaties ontstaan tussen mensen, in hun context, en waar jouw invloed zit zonder alles naar je toe te trekken.
En ergens onderweg merk je dat je niet alleen anders gaat denken, maar ook anders gaat handelen. Dat je minder snel terugvalt op vaste oplossingen. Dat je ruimte laat voor wat mag gebeuren. Rauwer, rijker en échter dan een plan ooit kan zijn.
Ik ga met jou voor een levenshouding waarin nieuwsgierigheid, experiment en samen afstemmen de kern vormen, zodat betekenis en richting al spelend ontstaan, meebewegend met wat zich aandient. Het staat daarmee haaks op wat we in de maatschappij belangrijk achten; dat je als mens zo snel moet zijn als je wifi, slim als Google en flexibel als een yogamatje. Altijd paraat, liefst multitaskend met een glimlach alsof je er net een halve marathon én een masterclass mindfulness op hebt zitten. Je snapt het al... da kén helemaal nie!
Over deze opleiding
De opleiding Posthumanistische Pedagogiek is een verdiepend traject waarin je leert kijken naar situaties met mensen als dynamisch, systemisch en relationeel. Het is dé cruciale bouwsteen in het ontdekken van wat er gebeurt in contact. Je leert zien waarom situaties lopen zoals ze lopen, en waarom we altijd onderdeel zijn van datgene wat we denken te zien.
Leer je graag ervaringsgericht? Houd je van boeken over de mens en de maatschappij? Dan is dit programma voor jou. Het is gestoeld op posthumanistische pedagogiek, waarin menszijn niet draait om controle, maar om afstemming, creativiteit en relationele verantwoordelijkheid. Kies je voor de live variant dan vullen we dit aan met playfulness zodat je gelijk ervaart hoe het werkt.
Doelgroep
Dit is geen opleiding voor iedereen. Het is voor professionals die merken dat het script waarin ze geacht worden te werken – protocollen, afvinklijstjes, toetsen en rapportages – niet past bij de werkelijkheid van hun klas, hun team of hun cliënten.
Voor leraren, jeugdzorgwerkers en pedagogen die willen werken vanuit relationele afstemming en nabijheid, zonder hun vakinhoud te verliezen.
Voor schoolleiders, teamcoaches en opleidingscoördinatoren die merken dat verandering niet ontstaat door plannen, maar door wat er gebeurt tussen mensen.
En voor professionals met HBO+ niveau die willen begrijpen wat ze al doen, zodat ze dat ook kunnen overbrengen in gesprekken met collega’s, bestuur of beleid.
Wat het je brengt
Je krijgt een manier van kijken, voelen en handelen waardoor je:
* scherper ziet wat er gebeurt in situaties met mensen
* beter kunt handelen wanneer het nog niet duidelijk is
* patronen herkent zonder ze direct te willen oplossen
* ruimte houdt voor wat zich ontwikkelt
* woorden vindt voor wat je doet, zodat je het kunt delen met anderen
Deze opleiding wordt gepland!
CRKBO geregistreeerd
De Wereld van Morgen is dankzij een positieve toetsing door het Centrum voor Post Initieel Onderwijs (CPION) opgenomen in het Centraal Register Kort Beroeps Onderwijs (CRKBO). Dit register bevat een lijst van instellingen die voldoen aan de Kwaliteitscode voor Opleidingsinstellingen voor Kort Beroepsonderwijs. Een opname in dit register heeft als voordeel dat de diensten van De Wereld van Morgen zijn vrijgesteld van BTW-heffing. Op de factuur van een opleiding zie je dan ook geen BTW terug.
Zelfstudie variant
Met online bijeenkomsten- Cursusmap met schriftelijke lessen, blogs, opdrachten, etc.
- Online lessen met highlights uit de theorie en mogelijkheid vragen te stellen, aangevuld met groepsdiscussies om dieper op het materiaal in te gaan. Alle online bijeenkomsten starten om 19:00 uur en eindigen rond 21u30 uur. Data onder voorbehoud: woensdagen 2 sept, 23 sept, 14 okt, 4 nov, 25 nov en 16 dec.
- Certificaat van deelname.
- Aantal plaatsen: maximaal 25
Live variant
Met live bijeenkomsten- Cursusmap met schriftelijke lessen, blogs, opdrachten, etc.
- Online lessen met highlights uit de theorie en mogelijkheid vragen te stellen, aangevuld met groepsdiscussies om dieper op het materiaal in te gaan. Alle online bijeenkomsten starten om 19:00 uur en eindigen rond 21u30 uur. Data onder voorbehoud: woensdagen 2 sept, 23 sept, 14 okt, 4 nov, 25 nov en 16 dec.
- 6 live groepsbijeenkomsten, inclusief thee en koffie. Alle opleidingsdagen starten om 09:30 uur en eindigen tussen 16:30 en 17.00 uur. Adres voor de livedagen is Zomertaling 27 te Wijchen. Data onder voorbehoud: zondagen 13 sept, 26 en 27 sept, 25 okt, 15 nov en 29 nov.
- Certificaat van deelname.
- Aantal plaatsen: maximaal 12
DE OPLEIDING BESTAAT UIT 6 DELEN
In deze delen wordt niet alleen de denker in je wakker gemaakt, maar ook de observator, de patroonziener, de afstemmer, de improvisator, de twijfelaar, de betekenisgever, de onderzoeker, de verhalenverteller, de systeemlezer, de relationele professional, de grenzenverkenner, de vertrager, de handelaar in het moment, de taalvinder en de bouwer van nieuwe praktijken. Echt, die manieren van kijken en handelen zitten al in je. Je maakt ze alleen zichtbaarder, scherper en overdraagbaar.
Jaargang 2026 -2027
Met deze opleiding op hbo-niveau open je je voor het mysterie van het bestaan. Onbevangen. Onderzoekend. Waarachtig. Vrij.
Klik op + om meer te lezen.
Module 1. Je bent niet wat je denkt dat je bent
Na module 1 stap je een ruimte binnen en merk je ineens dat wat je ziet niet vastligt. Dat een leerling geen verhaal ís, maar iets wordt in wat er gebeurt. Dat jij daar zelf ook onderdeel van bent.
Wat er ontstaat, ontstaat tussen jullie. In blikken, in timing, in wat wel of niet gezegd wordt. In hoe iemand binnenkomt, blijft zitten of juist wegkijkt.
Je leert hier niet om anders te doen, maar om anders te zien. En ergens halverwege merk je dat je minder snel een oordeel klaar hebt. Dat je vaker teruggeeft wat er gebeurt, in plaats van het meteen te duiden.
Niet jij die de situatie uitlegt, maar de situatie die zich begint te laten zien.
Module 2. Alles doet mee
En dan, bijna ongemerkt, verschuift door deze module je blik opnieuw.
Je merkt dat het niet alleen gaat over jou en de ander, maar over alles wat meedoet. De ruimte die iets met je doet nog voordat er iemand iets zegt. De stoelen die bepalen hoe mensen zich tot elkaar verhouden. De stilte die soms meer zegt dan woorden.
Wat je eerst als ruis zag, begint zich te gedragen als informatie. Alsof de ruimte zelf mee spreekt, en jij langzaam leert verstaan wat er gezegd wordt.
Je merkt dat je niet meer alleen naar gedrag kijkt, maar naar het geheel waarin dat gedrag ontstaat. En daarmee verandert ook wat je kunt doen. Je hoeft het niet meer op te lossen in de ander, omdat je ziet dat het nooit alleen van de ander was.
Soms verschuif je iets kleins. Je gaat ergens anders zitten. Je zegt iets net anders, of je zegt juist niets. En dan gebeurt er iets. Alsof het web een andere spanning krijgt, en daarmee een andere vorm.
Module 3. Wat samenkomt, gaat werken
Langzaam begin je door deze module te zien hoe alles samenkomt, maar als een geheel dat zichzelf vormt terwijl jij erin staat.
Een blik die blijft hangen. Een grap die net wel of net niet landt. Iemand die zijn jas aanhoudt. Het zijn kleine dingen, maar ze grijpen in elkaar en maken dat een situatie wordt wat ze is.
En ergens daar ontdek je iets belangrijks. Dat je niet harder hoeft te werken om iets te veranderen, maar preciezer moet kijken. Dat een kleine verschuiving genoeg kan zijn om het geheel te laten kantelen.
Je zet een stoel iets anders neer en merkt dat mensen anders gaan zitten. Je wacht een seconde langer en iemand begint te praten die anders stil bleef. Je stelt een vraag die niet meteen oplost, maar iets openlegt.
En je ziet het gebeuren. Niet omdat jij het hebt bedacht, maar omdat het al in de situatie zat en nu zichtbaar wordt.
Module 4. Het hoeft niet één ding te zijn
Op een gegeven moment laat je de neiging los om alles vast te zetten in één verhaal. Je merkt dat een leerling tegelijk aanwezig en afwezig kan zijn. Dat een gesprek veilig kan voelen en toch spanning draagt. Dat iets klopt en schuurt, tegelijkertijd.
En waar je eerst misschien zou kiezen, of oplossen, of gladstrijken, ontstaat nu iets anders. Ruimte.
Je hoeft niet meer alles te begrijpen voordat je kunt handelen. Je hoeft niet meer te kiezen welke lezing de juiste is. Je kunt blijven bij wat er is, ook als dat meerdere kanten tegelijk heeft.
Het is alsof de werkelijkheid zich niet meer laat vangen in één lijn, maar zich opent als een veld waarin meerdere bewegingen naast elkaar bestaan. En jij beweegt daarin mee, zonder het dicht te trekken.
Module 5. Handelen zonder het over te nemen
En dan komt die vraag, bijna vanzelf. Als dit zo werkt, wat doe ik dan?
Je merkt dat handelen iets anders wordt dan ingrijpen. Dat het niet altijd van jou hoeft te komen. Dat er momenten zijn waarop iets van je gevraagd wordt, en momenten waarop het juist gaat om aanwezig blijven zonder het over te nemen.
Je begint te voelen waar ruimte ontstaat. Waar iets mogelijk is, en waar het nog niet kan. Waar een kleine beweging iets opent, en waar elke actie het juist dicht zou drukken.
Dat vraagt geen trucje, maar aandacht. Aandacht voor wat zich aandient, voor wat nog niet gezegd wordt, voor wat zich net onder de oppervlakte beweegt.
En van daaruit handel je. Niet omdat je het zeker weet, maar omdat je afgestemd bent op wat er gebeurt.
Module 6. Werken zonder script
En dan sta je ergens op een plek waar het oude houvast niet meer nodig is. Niet omdat alles duidelijk is, maar omdat je hebt ervaren dat je kunt bewegen zonder dat het vastligt.
Je hoeft niet meer eerst het hele plan te kennen. Je hoeft niet meer te wachten tot alles klopt. Je kunt beginnen, en gaandeweg ontdekken wat er nodig is.
Improvisatie wordt geen truc, maar een manier van werken. Je luistert, reageert, probeert, laat los en begint opnieuw.
En ergens, midden in dat bewegen, merk je dat je niet meer terug wilt naar hoe het was. Omdat je hebt gezien dat het anders kan. Dat je kunt blijven, ook als het schuurt.
Niet omdat je het onder controle hebt, maar omdat je erin kunt blijven.
